Conclusiones
Dentro de mi práctica no todo fue fácil, creo que cometí errores y algunas imprecisiones, tal vez deje pasar oportunidades, pero creo que la riqueza del ejercicio de la práctica profesional, y lo que yo rescato, es tener este espacio para equivocarse, pero la diferencia con cualquier otra persona o educadora que se escude en la frase “todos podemos equivocarnos”, es ser capaz de reflexionar, analizar críticamente los errores cometidos, ser consciente de estos y poder mejorar. Para mí eso es ser realmente un profesional, y por sobre todo un profesional de la Universidad Católica, estar en constante reflexión (Galván Mora, 2003) para la mejora del que hacer educativo, dentro de este proceso aprendí que esto es realmente lo valioso y que marcará la diferencia en nuestro futuro cómo educadoras ejerciendo en la sociedad.
Para mí estos han sido los ejes de mi desarrollo profesional dentro de mi internado pedagógico y creo que no es posible que las educadoras de párvulos sean agentes de cambio si no logran identificar la importancia de estos elementos dentro del que hacer pedagógico (entre otras cosas muy importantes cómo el dominio de contenidos, conocimientos de características de desarrollo, etc.), reconozco plenamente el valor de la reflexión dentro del proceso de profesionalización de nuestro qué hacer y ser capaz de analizarse, criticarse, pero por sobre todo mejorar.
Elegí este momento, "El pesebre" ,http://www.youtube.com/watch?v=kHen9RUjUcw, ya que este momento fue bastante espontáneo, se había preparado varias historias relacionadas a la Navidad, pero en el momento el equipo decidió ver el pesebre, originalmente este momento no era mio, pero el adulto a cargo no se sintió preparado ya que no manejaba la historia y tuve que hacerme cargo y poder desarrollar la actividad. Si bien esa parte no se ve, creo que en este momento el grupo esta atendiendo, se realizan preguntas abiertas y se da la posibilidad de participar y relacionar. Aquí realmente sentí el crecimiento profesional, ya que algo que siempre me dijo la educadora de la sala es que tenía que tener más dominio de grupo y sentir que también era mi salón y que podía tomar la iniciativa. Creo que aún falta, se nota ya que los niños de mis costados estaban un poco distraídos ya que yo estaba centrada en los niños que se encontraban más lejos. Creo que es necesario tener en cuenta que se debe tener completa visibilidad del grupo y estar considerándolos a todos durante todo el momento.
Para mí estos han sido los ejes de mi desarrollo profesional dentro de mi internado pedagógico y creo que no es posible que las educadoras de párvulos sean agentes de cambio si no logran identificar la importancia de estos elementos dentro del que hacer pedagógico (entre otras cosas muy importantes cómo el dominio de contenidos, conocimientos de características de desarrollo, etc.), reconozco plenamente el valor de la reflexión dentro del proceso de profesionalización de nuestro qué hacer y ser capaz de analizarse, criticarse, pero por sobre todo mejorar.
Elegí este momento, "El pesebre" ,http://www.youtube.com/watch?v=kHen9RUjUcw, ya que este momento fue bastante espontáneo, se había preparado varias historias relacionadas a la Navidad, pero en el momento el equipo decidió ver el pesebre, originalmente este momento no era mio, pero el adulto a cargo no se sintió preparado ya que no manejaba la historia y tuve que hacerme cargo y poder desarrollar la actividad. Si bien esa parte no se ve, creo que en este momento el grupo esta atendiendo, se realizan preguntas abiertas y se da la posibilidad de participar y relacionar. Aquí realmente sentí el crecimiento profesional, ya que algo que siempre me dijo la educadora de la sala es que tenía que tener más dominio de grupo y sentir que también era mi salón y que podía tomar la iniciativa. Creo que aún falta, se nota ya que los niños de mis costados estaban un poco distraídos ya que yo estaba centrada en los niños que se encontraban más lejos. Creo que es necesario tener en cuenta que se debe tener completa visibilidad del grupo y estar considerándolos a todos durante todo el momento.